JAMA માં પ્રકાશિત થયેલા એક અભ્યાસ મુજબ, કેલિફોર્નિયાના સંશોધકોએ 2,500 થી વધુ હાઈસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓના ડિજિટલ મીડિયાના ઉપયોગની તપાસ કરી, જેમણે શરૂઆતમાં ધ્યાનની ખામી હાયપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડર (ADHD) ના કોઈ લક્ષણો દર્શાવ્યા ન હતા. અભ્યાસનો હેતુ એડીએચડી લક્ષણોના વિકાસ પર સોશિયલ મીડિયા અને સ્ક્રીન સમયની સંભવિત અસરને સમજવાનો હતો. ADHD ના સૌથી સામાન્ય લક્ષણોમાં બેદરકારીનો સમાવેશ થાય છે, જે સરળતાથી વિચલિત થવા અથવા કાર્યોને ગોઠવવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે; હાયપરએક્ટિવિટી, સ્થિર રહેવામાં મુશ્કેલીઓ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે; અને આવેગ, જેમાં સંભવિત પરિણામોને ધ્યાનમાં લીધા વિના ઉતાવળે નિર્ણયો લેવાનો સમાવેશ થાય છે. આ સંશોધનના તારણો એ મૂલ્યવાન આંતરદૃષ્ટિ પ્રદાન કરી શકે છે કે કેવી રીતે ડિજિટલ મીડિયા એક્સપોઝર એડીએચડી સિમ્પ્ટોમેટોલોજી સાથે સંબંધ ધરાવે છે, ત્યાંથી માતાપિતા, શિક્ષકો અને આરોગ્યસંભાળ વ્યવસાયિકોને કિશોરોમાં સ્ક્રીન સમયનું નિરીક્ષણ કરવાના મહત્વ વિશે માહિતગાર કરી શકે છે.