એક્ટિવ લર્નિંગ: એન્જિનિયરિંગ એજ્યુકેશનમાં થિયરી અને પ્રેક્ટિસ વચ્ચેના અંતરને દૂર કરવું

એન્જિનિયરિંગ એ ગાણિતિક અને વૈજ્ .ાનિક ખ્યાલો લાગુ કરીને તકનીકીઓ, માળખાઓ અને કાર્યવાહીની રચના, વિકાસ અને વૃદ્ધિ છે. સમાજને સેવા આપતા ઉકેલો વિકસાવવા માટે તેને સર્જનાત્મકતા, ચાતુર્ય અને સમસ્યા હલ કરવાની કુશળતાની જરૂર છે. ઇજનેરો સમસ્યાઓ હલ કરે છે અને તેમની વૈજ્ .ાનિક અને ગાણિતિક કુશળતા લાગુ કરીને આપણા જીવનના ઘણા પાસાઓને વધારે છે. ઇજનેરો અનિવાર્યપણે સમસ્યાનું નિરાકરણ છે જે લોકોના જીવનને વધારવા અને વધુ સારું ભવિષ્ય બનાવવા માટે તેમની તકનીકી કુશળતા લાગુ કરે છે. એન્જિનિયરિંગ શિક્ષણમાં સક્રિય શિક્ષણ વિદ્યાર્થીઓને વિશ્લેષણ, સંશ્લેષણ અને આકારણી જેવી ઉચ્ચ ક્રમની વિચારસરણી કુશળતાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે કાલ્પનિક અને વાસ્તવિક-વિશ્વના દૃશ્યોમાં મૂકવાનો સમાવેશ કરે છે. આ પદ્ધતિ નિષ્ક્રિય જ્ knowledge ાન શોષણને બદલે સક્રિય કુશળતા વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે. વિદ્યાર્થીઓ પ્રવૃત્તિઓમાં સક્રિય ભાગીદારી દ્વારા જ્ knowledge ાન મેળવે છે, જે નિષ્ક્રિય માહિતીને શોષી લેતા કરતાં વધુ કાર્યક્ષમ છે.

એન્જિનિયરિંગ શિક્ષણમાં સક્રિય શિક્ષણનું વિરામ અહીં છે:

માહિતીના મુખ્ય સ્રોત તરીકે પ્રશિક્ષકને બદલે, શીખવાની પ્રક્રિયામાં સક્રિય સહભાગી તરીકે એન્જિનિયરિંગ વિદ્યાર્થી પર ભાર મૂકવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓ તેમના શિક્ષણ, કેળવવા અને તેમની કુશળતાને સુધારવામાં પહેલ કરવા માટે પ્રેરિત છે. તેમની સમજણ આકર્ષક પ્રવૃત્તિઓ અને સંબંધિત જ્ knowledge ાન દ્વારા બનાવવામાં આવી છે. આ પ્રવૃત્તિઓ વિશ્લેષણ, સંશ્લેષણ અને મૂલ્યાંકનને સમાવે છે, જે એન્જિનિયરિંગ પ્રથાઓ માટે નિર્ણાયક છે. વિદ્યાર્થીઓ વાસ્તવિક-વિશ્વના પ્રોજેક્ટ્સ હાથ ધરે છે જે તેમના જ્ knowledge ાનની અરજી અને વ્યવહારિક કુશળતાના વિકાસની જરૂર હોય છે. તેઓ પૂછપરછ અને સમસ્યા હલ કરવાની પ્રક્રિયામાં ભાગ લે છે, વાસ્તવિક-વિશ્વના પડકારોને પ્રતિબિંબિત કરે છે. વિદ્યાર્થીઓ વાસ્તવિક જીવનની પરિસ્થિતિઓની તપાસ કરે છે અને ઉકેલો ઘડવા માટે તેમના જ્ knowledge ાનનો ઉપયોગ કરે છે. તેઓ વ્યક્તિગત રીતે પ્રશ્નો પર પ્રતિબિંબિત કરે છે, પછી વર્ગને પ્રસ્તુત કરતા પહેલા તેમના વિચારોની ચર્ચા કરવા માટે ભાગીદાર સાથે સહયોગ કરે છે. વર્ગ વર્ગની બહાર થાય છે (ઉદાહરણ તરીકે, વિડિઓઝ દ્વારા), જ્યારે વર્ગનો સમય સક્રિય ભાગીદારી અને ચર્ચાઓને સમર્પિત છે. વિવિધ દ્રષ્ટિકોણની આંતરદૃષ્ટિ મેળવવા અને તેમની સંદેશાવ્યવહાર ક્ષમતાઓને વધારવા માટે વિદ્યાર્થીઓની ભૂમિકા ભજવે છે. ઇન્ટરેક્ટિવ સિમ્યુલેશન અથવા રમતોમાં શિક્ષણ અને સગાઈને વધુ સમૃદ્ધ બનાવવા માટે કાર્યરત છે.

સક્રિય શિક્ષણનો લાભ:

સક્રિય ભાગીદારી સામગ્રી સાથે deep ંડા જોડાણને પ્રોત્સાહન આપે છે અને શીખવાની વધુ આનંદપ્રદ બનાવે છે.

Critical જટિલ વિચારસરણી: વિદ્યાર્થીઓ માહિતીનું વિશ્લેષણ, સંશ્લેષણ અને મૂલ્યાંકન કરવાની ક્ષમતા વિકસાવે છે.

Retented ઉન્નત રીટેન્શન: સામગ્રી સાથે સક્રિયપણે શામેલ થવું એ વધુ સારી સમજ અને મેમરી રીટેન્શન તરફ દોરી જાય છે.

Coal સહયોગી કુશળતાનો વિકાસ: જૂથોમાં કાર્યરત ટીમ વર્ક અને સંદેશાવ્યવહાર કુશળતાને પ્રોત્સાહન આપે છે.

Jex જ્ knowledge ાનનો ઉપયોગ: વિદ્યાર્થીઓ વાસ્તવિક દુનિયાની સમસ્યાઓ પર સૈદ્ધાંતિક જ્ knowledge ાન લાગુ કરવાનું શીખે છે.

સારાંશમાં, સક્રિય શિક્ષણ અસરકારક શિક્ષણશાસ્ત્રના અભિગમ તરીકે સેવા આપે છે જે વર્ગખંડમાં વિદ્યાર્થીઓની સંડોવણી અને શૈક્ષણિક સિદ્ધિને વધારે છે. આ પદ્ધતિ વ્યવહારુ, ઇન્ટરેક્ટિવ અનુભવો પર ભાર મૂકે છે, એન્જિનિયરિંગ વિદ્યાર્થીઓને તેમની શૈક્ષણિક યાત્રા માટે જવાબદારી સ્વીકારવા માટે પૂછે છે. પરિણામે, તે સમજણ અને મેમરી રીટેન્શનમાં સુધારો કરે છે. જ્યારે સક્રિય શિક્ષણ વ્યૂહરચના વાઇબ્રેન્ટ વર્ગખંડનું વાતાવરણ બનાવી શકે છે, ત્યારે તેઓ તેમના પડકારો વિના નથી. આ તકનીકોને સૂચનામાં એકીકૃત કરવાથી વિદ્યાર્થીઓની સગાઈ અને ઇજનેરી શૈક્ષણિક પરિણામોને નોંધપાત્ર રીતે વેગ મળી શકે છે.

દ્વારા: ડ Dr .. અમરવતી